精准分析明方向 深耕细作促发展 | 抚州市2025年初中化学学业水平考试质量分析活动在抚州一中举行

近日，2025年初中化学学业水平考试质量分析活动于抚州一中圆满收官。此次活动由市教育发展研究中心主办，抚州一中承办。活动聚焦于化学教学质量的提升以及学生核心素养的培育，借助实践课展示、主题讲座、专家总结等多种形式，为全市初中化学教学的创新以及2026年中考复习备考奠定坚实基础，推动化学教学在跨学科融合与项目式学习领域取得新的突破。

广昌县第三中学的赖敏媛老师呈现了以“基于碳中和理念设计低碳行动方案”为主题的实践课。骨干教师们认真听课，学生们参与度颇高。该课堂突破了“单向听讲”的模式，使学生切实成为学习的主体。

学生们积极踊跃发言，高效地完成了一系列活动任务与分组实验，围绕“增加CO₂吸收”和“降低CO₂排放”展开探究。实验结束后，学生们主动上台展示小组实验成果，板书上的“CO₂”符号与小树图案，成为这堂“学知识、做实践、懂环保”化学课的亮点，充分激发了学生的实践能力与环保意识。

广昌县第二中学的符小琴老师以“跨学科融合・项目式赋能”为主题，开展了深度解码中考化学质量分析中“综合素养”的主题讲座，深入剖析中考化学质量分析中“综合素养”的核心要点。讲座通过对学业水平考试数据与命题趋势的专业解读，为教师搭建起“考试分析—教学优化”的桥梁，为学科教学的高质量发展汇聚智慧。

市教育发展研究中心教研员汤玮玥老师从专业视角进行总结发言，清晰地描绘出化学教学在质量提升、素养培育方面的实践路径。她的发言为一线教师精准把握教学重点、优化教学策略指明了明确方向，推动化学学科教学质量稳步提高，为本次活动画上了点睛之笔。

本次活动为全市初中化学教育工作者搭建了高效的交流平台，促进了优质教学经验的分享与传播。通过实践展示与深度研讨，参会教师进一步明确了跨学科融合与项目式学习的实践方法，深化了对中考化学“ 对“综合素养”考查导向的理解。